Objetivo
La Universidad Libre asume como compromiso misional la formación integral de profesionales que puedan responder con idoneidad a las demandas de la sociedad colombiana contribuyendo a la construcción de un mejor país y una sociedad democrática, pluralista y tolerante; consecuentemente, el Programa de Psicología de la Seccional Cali se compromete a formar un Psicólogo que sea capaz de resolver problemas de su competencia (como los señalados en el artículo 3 de la Ley 1090 de 2006) valiéndose de conocimientos teóricos, metodológicos y técnicos empleados en Psicología; y que al hacerlo esté en condiciones de:
- 1. Contextualizar sus actuaciones: que pueda comprender y diferenciar los distintos contextos de actuación profesional, así como los momentos y circunstancias que hacen de cada situación concreta algo singular.
- 2. Comprender las situaciones que aborda: que pueda identificar y dar cuenta de los determinantes y factores intervinientes en una situación problema dada.
- 3. Favorecer el cambio: que pueda contribuir a la transformación de las situaciones en las que se demanda su participación en la dirección de la mejora, el bienestar y la calidad de vida.
- 4. Dar cuenta de su trabajo: que pueda explicar el sentido y naturaleza de sus conceptos profesionales, así como los éxitos y desaciertos de sus actuaciones.
- 5. A través de una innovadora propuesta formativa organizada en tres momentos: Fundamentación, Profesionalización y Transición a la vida laboral
En los diferentes ámbitos y escenarios laborales, el profesional de la psicología orienta sus acciones de evaluación, diagnóstico e intervención a la comprensión y transformación de situaciones en las que individuos, grupos y organizaciones encuentran obstáculos para lograr sus objetivos (en los ámbitos de la salud, la convivencia, la educación, el trabajo y la justicia); para ello favorece en las personas la organización y reorganización de recursos psicológicos que les permitan agenciar soluciones efectivas, transitar por la vida cotidiana, establecer relaciones significativas, trabajar y contribuir a la sociedad (en otras palabras, gozar de buena salud mental, Ley 1616 de 2013) logrando de esta manera promover el bienestar y la calidad de vida (y por esta vía el desarrollo personal y social, Ley 1090 de 2006)).
El proceso formativo del Programa de Psicología de la Universidad Libre - Cali se propone favorecer una transformación de la manera en la que el futuro profesional se relaciona consigo mismo y con los demás (dimensión personal), con el conocimiento (dimensión académica), con la sociedad (dimensión ciudadana) y con el encargo que dicha sociedad le hace (dimensión laboral).
DIMENSIÓN PERSONAL
Humilde: Humilde frente al conocimiento y la condición humana. Capaz de volver sobre sí, de reconocer sus limitaciones (y también sus recursos), de aceptar sus errores y valorarlos como oportunidades de aprendizaje; consecuentemente, está abierto a la crítica y la retroalimentación y reconoce la necesidad e importancia del trabajo colaborativo. A partir de ahí logra adoptar una postura Autocrítica y de Autoevaluación permanente
Sensible: Se reconoce como sujeto psicológico, dinámico; esto lo invita a observarse, tomar distancia y reflexionar en sus interacciones. De esta manera, puede encontrarse con el otro, reconocer y distinguir su experiencia subjetiva
Respetuoso: Reconoce, considera y aprecia la diversidad, la singularidad, la subjetividad y desde ahí propone sus relaciones a los demás
Responsable: Ha alcanzado una mayor conciencia de sus actos y del impacto de éstos sobre las demás personas (y sobre si mismo), por tanto comprende que debe ser prudente con lo que dice y hace. Consecuentemente, se preocupa por modular sus impulsos y tener dominio de sí. Reconoce la importancia que para su vida tiene la autorregulación.
DIMENSIÓN ACADÉMICA
Crítico: Reconoce que el conocimiento es limitado, construido, dinámico y relativo al contexto. Y desde ahí lo evalúa y utiliza con cautela.
Analítico: Hace lecturas de la realidad en diferentes registros logrando dar cuenta de su comprensión, haciendo explícitos sus argumentos de forma coherente y racional (lo mismo puede hacer con formas de comprender la realidad distintas a la suya)
Claro: Expresa sus ideas con claridad, oralmente y por escrito
Autónomo: Está orientado a la actualización permanente de su conocimiento, por iniciativa propia; lo que reconoce como algo inherente al carácter limitado y dinámico del saber.
DIMENSIÓN CIUDADANA
Se reconoce como actor social, parte de un estado social de derecho y asume su responsabilidad social como sujeto político y agente de cambio. Valora, respeta y promueve la institucionalidad; y es consciente de que su ejercicio profesional está enmarcado en un orden jurídico, social y cultural actuando en consecuencia.
DIMENSIÓN LABORAL
Eficaz: Sabe resolver problemas aportando soluciones efectivas e innovadoras basadas en lecturas pertinentes y contextualizadas de la realidad, que le permiten identificar su contribución específica y hacer uso de todos los recursos a su disposición.
Riguroso: Sus actuaciones y conceptos se fundamentan con rigor teórico y metodológico; lo que le permite comunicar oportuna y claramente los alcances, resultados y el sentido de su trabajo a los beneficiarios, colaboradores, colegas e instituciones involucrados.
Versátil: Ha desarrollado competencias básicas que le permiten contribuir a que individuos, grupos y organizaciones logren lo que se proponen (en el marco de objetivos sociales mas amplios) en los distintos contextos vitales; favoreciendo así el bienestar y la calidad de vida, en tanto objetivos de desarrollo personal y social.
Cooperativo: Se integra a equipos interdisciplinarios, reconociendo que es la estrategia más fructífera para encontrar soluciones factibles y sostenibles a los problemas que la sociedad y los ciudadanos enfrentan.
Ético: Asume una postura ética clara y reconocible acorde a los principios del orden social y cultural al que pertenece y donde ejerce como profesional.
Crítico: Logra distinguir las demandas del mercado laboral de las demandas sociales, los intereses privados de los intereses públicos y examina con rigor desde su disciplina los fines y medios del desarrollo social; contribuyendo a su discusión y definición.
Si no puede ver el archivo haga clic aquí para descargar |
“ESTOS PROGRAMAS ESTAN SUJETOS A INSPECCIÓN Y VIGILANCIA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL“.
